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临沂学大教育初中辅导班好吗/初二作文辅导报名


天天招生网名校街 作者:学大教育  2017/8/13 2:51:15 点击: 次  发表评论

初三这一学年,教师传授知识的密度会较以往增加了,组织同学复习的系统性也增强了,所以更要求学生的自主性和主动性。若是你习惯于被动地接受老师的讲授和辅导,自己缺少独立思考意识。只有老师点拨后才会做题,离开了老师的点拨,就一直在题海的迷雾中寻找出口的话,那么你就应该仔细地检讨一下这是为什么,并且认真分析自己的优势和劣势,调整学习方法才是上上策。否则,你做再多题海,也是徒劳无功。


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招生对象:小学一年级至高中三年级学生;
辅导课程:语文、数学,英语,物理,化学,生物,作文,历史,地理,政治。
辅导方式:根据学生实际学习情况,测评出较需要辅导内容,安排适合学生自身的辅导方式;
辅导目的:帮助学生掌握学习技巧,提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
温馨提示:课程费用因年级不同、科目不同收费不同,详情请拨打文中400免费热线咨询。



  就是把自个儿对老师讲的这节课通过深刻思考获得的体验领会简单扼要记下来。正如著儒家观念育家G·波利亚说:"假如没有反思与总结概括,同学们就失去理解题的一个关紧而有教益的方面,经过回溯所完成的解释回答,经过从新思索问题和查缉这个后结果,以及得出这个后结果的路子,同学们可以强化所学的知识和增长自个儿的解题有经验。"
  第是要狠抓基础、提高能力。所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时,使能力得到逐步提高。
  我在初中化学教学中,通过改变和增加一系列化学实验,包括为学生表演化学魔术,充分利用青少年好奇的心理特征,用趣味实验激发学习兴趣,进而转化成学生积极求知的动力,以至取得了明显的教学。记得在我任教的经历中一个突出的事例是:有一学生因化学实验的妙趣而产生了浓厚的化学兴趣,积极大量地参与小实验和小制作,从中获得了化学基本知识,增长了基本技能,提高了解决问题的能力,化学中考时取得了满分的优异成绩,而他的其它科成绩却都很差。
  做好变式拓展和科学探究训练:变式拓展即探讨一题多法,有助于强化反思性学习,优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。
  随着新课程改革的逐步深入,多媒体作为一种辅助教学的手段,正以其特有的优势走进课堂,成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁,使我们的课堂教学发生了可喜的变化。但在这动人一幕的背后,也存在着部分教师使用多媒体时缺乏理性思考,简单模仿、机械照搬的现象,导致课堂中出现了“散乱的活跃”现象,这应引起我们的重视,千万不要随便浪费教学资源,应该让多媒体真正成为我们的好帮手。
  有较强的反馈矫正能力。教师必须能根据教材和课标,结合学生实际,及时检测学生学习,反馈矫正教学和学生学习中的问题,促进师生共同发展。
  同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广,则光线散乱,亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束,才能提高亮度,穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦于学习中去,可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”,顺利完成差科弱科的复习升级。
  由于学生的心理发展速度赶不上生理的发展,再加上缺少社会实践的锻炼,他们考虑问题往往脱离实际,好理想化。在学习中他们缺乏艰苦劳动的思想准备,遇到困难挫折就不知所措,甚至悲观、失望、苦恼。因此要使他们从痛苦中解脱出来,就要在抓智力品质培养的同时,还要顾及非智力品质的教育,建立一个为他们健康成长的环境,使他们在学习实践中同周围环境相互作用而形成和发展起来,两者并行,才能塑造出新一代人。
  反省理解也叫反思理解,是对数学理解的反思回顾和再理解.反省理解也可视作是透彻理解.学生达到这一理解层次后,便可知晓知识的来龙去脉,能举一反三,触类旁通.反省理解随着学生的年龄增大而增强,当学生进入形式运算阶段后,反省理解才有质的飞跃.培养反省理解不要急躁,要符合学生的心理规律.


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